Dalam perkembangan terbaru, instrumen yang digunakan tidak hanya untuk administrasi namun juga sebagai alat evaluasi. Menurut Dian, jika skor sekolah tinggi tetapi skor siswa rendah, itu menandakan adanya kesenjangan dalam pelaksanaannya. Hal ini bisa menjadi bahan evaluasi bagi sekolah jika skor IPK-PLKS tinggi namun skor siswa rendah. Penilaian ini juga bisa menjadi dasar bagi pembuat kebijakan untuk memberikan penghargaan atau insentif kepada sekolah yang menunjukkan realisasi konkret dalam kepedulian lingkungan. Ke depan, harapannya instrumen ini dapat berkembang menjadi indeks nasional. Dengan adanya indeks tersebut, sekolah, siswa, dan guru dapat melihat sejauh mana perkembangan kepedulian lingkungan dan menentukan langkah perbaikan. Menurut Dian, langkah ini dianggap sebagai awal dan diharapkan lebih banyak lagi langkah-langkah untuk mencapai indeks nasional. Hal ini diharapkan dapat memudahkan sekolah, siswa, dan guru dalam mengevaluasi diri serta meningkatkan kepeduliannya terhadap lingkungan.
Instrumen Terbaru untuk Kepedulian Lingkungan Sekolah dan Siswa
Related articles
